一是一条主线聚合力。以办好人民满意教育为目标，加快教育高质量发展，推进教育治理能力现代化为督导改革主线，发挥教育督导委员会统筹协调作用，构建人大法律监督、政府行政督查、政协民主监督为一体的教育督导模式，共同做优“学研在汉中”中心区支撑平台，明确“陕西教育强区”“国家义务教育优质均衡区”双区建设目标；印发《汉台区责任督学管理暂行办法》等10余类管理文件，明确督导目标任务。
二是三项举措强保障。划区明责夯基础，划分为城东、城南等七个督学责任区，设片区主任督学，每名督学负责4—5所学校（幼儿园），实现全区中小学（幼儿园）责任督学挂牌督导和“316工程”督导评估全覆盖；筑营搭台建阵地，区政府将挂牌督导经费纳入财政预算，同时增拨50万元作督导改革启动经费，为7个督学责任区设置独立场所；培优选强壮队伍，优选57名全区离职校（园）长为专职督学，探索聘任人大代表、政协委员、民主党派、家长代表为兼职督学，定期开展教育督导政策法规培训；正在探索督学三级认证（二级督学、一级督学、首席督学）、增补退出、考核管理和督学津补贴制度。
三是五诊把脉精督导。按照一校一策，进行靶向督导。对学校硬件建设、特色社团、校本课程、书香校园建设发展现状进行整体评估；听取学校汇报，与教师座谈，走访问卷家长将反映强烈、长期困扰教育发展的问题转化为课题，聚力破题；围绕“五育并举”立德树人为根本任务，形成基于教育改革、教学教研、德育教育一校一标准特色督导评估体系，纳入满意度调查、增值评价，强化结果运用，启动督查整改、问责、奖惩机制；结合学校发展实际，形成一所学校一份评估报告、一份建议报告模式，形成学校督导档案；总结特色亮点，将可复制借鉴的经验因地制宜推广，采取“点上突破”和“面上推进”相结合的办法提升办学能力水平，指导学校探索建立自我督导制度。
四是做优“+X”督导最大公约数。构建“+X”督导大格局，把督导作为“抓落实”利器。督导+目标任务：以年度工作要点为督办重点，对标目标任务、时序进度，全面盘点学校工作，促进目标任务完成；督导+重点工作：对国家规定的学业质量标准执行情况进行常态化督导，对学校安全风险防控、考试招生、教学质量、校园欺凌防范等重点工作进行专项督导，落实《中小学德育工作指南》要求，推动学校善做“加减乘除”，加强教学管理、减轻课业负担、乘势强化五育内涵、除去“唯分”论调；督导+重大事项：针对重大改革推进，党组会、局务会、开学工作会决定重大事项，采取与业务科室督查与督学督导协调发力的新模式；督导+项目建设：就重点项目建设、办学条件改善、扩充优质教育资源容量，会同职能股室进行专题督导；督导+控辍保学：督导学校按照教育脱贫1233工作思路，严格“7+1”的控辍保学机制，加强对流动人口及外出务工子女接受义务教育的动态监管，精细残疾儿童少年及留守子女信息台账管理，杜绝因贫失学辍学；督导+疫情防控：配合业务科室、中心学校对全区所有学校的防控方案、应急预案、心理卫生健康教育全面督导检查，推动“四到位、五落实”落实到位。
自教育督导改革实施以来，全区责任督学累计随机督导300余次，提交整改建议500余条，撰写相关督评报告130余篇。2020年，中考成绩均分达到425.59分，比2019年净增近60分，步入全市第一方阵，高考成绩稳居全市前列，汉台区教育体育局被省政府表彰为“陕西省义务教育基本均衡先进单位”，汉台教育督导改革被推荐为汉台民生改革典型案例。（汉台区政府办）
